腦科學家研究發(fā)現：人類智力水平與大腦神經元細胞鏈接及發(fā)育是人大腦發(fā)育最重要的時期醫(yī)學上稱之為學習能力敏感期，此時進行兒童智力潛能開發(fā)、情商培養(yǎng)訓練效果顯著，事半功倍，對孩子未來一生的發(fā)展影響深遠。

“全腦教育”是針對孩子發(fā)展關鍵期而言的，旨在孩子成長的關鍵期內充分開發(fā)孩子的大腦潛能。科學研究證明，在嬰幼兒時期，大腦有一系列的關鍵發(fā)展期或敏感階段，是學習能力提升的關鍵期。在此關鍵期內，孩子能夠學得更好，便會贏在起跑線上。而錯過了此階段關鍵期，相關學習如語言能力等便會受到極大的影響。

為了培養(yǎng)孩子的語言理解能力，必須在語言發(fā)展關鍵期與他們多溝通交談；為了提高孩子空間或運動的能力，必須在相應的發(fā)展關鍵期讓他們多跑、多玩。必須對幼兒進行全面的訓練和全面的教育，以健全幼兒大腦的神經網絡，才能盡可能多地開發(fā)大腦潛能。全腦潛能開發(fā)就是用科學有效的方式開發(fā)、放開自身內在的潛力，如危機時刻急中生智，潛能的動力深藏在我們的深層意識（即潛意識）當中，開發(fā)這種能力，已經成為一種重要的教育途徑和方式。激發(fā)每一種能力、尊重每一個生命賦予的美好禮物，這是教育工作者及父母必須重視的重要事項，也是必要的責任與義務。

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